שרי שניידר (Phd) - מייסדת רשת מרכזי קורן:

"להיות אוזן קשובה לילדים ולהורים"

גב' שרי שניידר הוכשרה לטפל  בשיטה הסמיופונית על ידי  ד"ר איזי בלר (BELLER), מפתח השיטה הסמיופונית. שניידר הוכשרה בפריז, שם התמחתה בטיפול בילדים דיסלקסים ובסיוע לבני משפחותיהם. במקביל תרגמה את ספרה של לואיז למברש על השיטה הסמיופונית, ספר שנכתב לאחר שנה וחצי של תצפיות במכון של ד"ר בלר בפריז. (דיסלקסיה: כיוונים חדשים בטיפול לפי שיטת ד"ר בלר).

לאחר תהליך ארוך של התאמת הגישה הסמיופונית  לטיפול בקשיי קריאה בעברית, הקימה  שרי שניידר לפני כ-30 שנה את הסניף הראשון של מרכז קורן בנתניה.

הקמת המחלקה לאנגלית

לאחר שהשיטה זכתה להצלחה בקרב המטופלים במחלקה לעברית, החליטה גב' שרי שניידר לספק מענה גם למתקשים בלימוד אנגלית כשפה שנייה ופתחה את המחלקה ללימוד אנגלית בשיטה הסמיופונית. להחלטה זו תרמו תוצאות המחקר ההשוואתי שערכה סלי ז'רום באוניברסיטת סורבון, על לימוד אנגלית בשיטה הסמיופונית (קישור למחקר). המחקר הוכיח כי השיטה יעילה במיוחד ללימוד אנגלית כשפה שנייה.

גב' שרי שניידר ממשיכה להיות  בקשר מקצועי הדוק עם ד"ר איזי בלר מפתח השיטה ועם עמיתים באירופה המטפלים גם הם בשיטה הסמיופונית בבלגיה ובשוויץ.

אני מאמין

"מרכז קורן הוא מפעל חיי. שיטת הלימוד המערכתית מתאימה מאוד לתפיסת עולמי ולדרכי המקצועית, במשך כל השנים. אני רואה את הטיפול בילד כחלק ממערכת רחבה, הכוללת את המשפחה ואת בית הספר. החוסן הנפשי (Resilience), יכולתו של הילד להתמודד בעצמו וביטחונו האישי, עומדים במרכז העשייה.

בחרתי בשם מרכז קורן, על שום האור הקורן. שיש בו חיוך, שמחת חיים ואופטימיות הנשזרים בעבודתי לילדים ולמבוגרים .קורן הוא גם שם משפחתי הקודם. כמעט כל משפחת אבי נספתה בשואה, ואני חשה שזו הזדמנות נאותה להנציח את שמם באמצעות שמו של המרכז. השם 'קורן' מביע את רצוני שהלימודים במרכז יהוו מקור של שמחה והנאה אישית, ללומדים בו ולצוות המקצועי כאחד. אני רואה בתלמיד אדם אוטונומי, שיש להתייחס אליו בכבוד, לחזק את ביטחונו האישי ולאפשר לו עצמאות ובחירה".

גלית בסוק (M.S.Reading) - מנהלת מרכז קורן תל אביב: 

לגלית ניסיון עשיר בתחומי הטיפול, החינוך וההוראה. היא בעלת תואר ראשון (B.SW) בעבודה סוציאלית מאוניברסיטת תל אביב, ותואר שני בחינוך עם התמחות בקריאה (Master of Science in Reading Education), מאוניברסיטת Adelphi בניו-יורק.

בשנת 1996 הוכשרה בשיטת הלקסיפון ע"י ד"ר שרי שניידר, ובשנת 1997 פתחה סניף של מרכז קורן באזור תל אביב.

אני מאמין 

"בכל פעם אני מתרגשת מחדש לראות תלמיד שלנו המסיים לקרוא ספר שלם, לראשונה בחייו."

"אני מאד אוהבת לקרוא. אולם אני יודעת שהאהבה שלי לספרים התפתחה על בסיס היכולת שלי לקרוא מהר ובלי מאמץ. אני מאמינה, כי ילד או מבוגר, הקורא לאט וקשה לו לקרוא, יימנע מקריאה, גם אם הוא סקרן ואוהב ספרים. אני פוגשת במרכז ילדים ומבוגרים הצמאים לספר אבל לא מצליחים לקרוא ומתייאשים בכל פעם אחרי שמנסים לקרוא שני עמודים, וכן כאלה החוששים מכל מגע עם ספר, כי מבחינתם הספר הוא מקור לכאב ותסכול במשך שנים."

"הטיפול במרכז קורן מאפשר פתאום לילדים ומתבגרים לקרוא בלי סבל, בלי מאמץ, בלי תחושת כישלון, וליהנות מקריאה בדיוק כמו שאני נהנית. התהליך הטיפולי שלנו, שהוא עדין, תומך ולא מתסכל, מאפשר ללומדים לחוות קריאה בהנאה, בפעם הראשונה בחייהם. אני רואה את תפקידי כ'מיילדת קריאה', המאפשרת לקריאה ולאהבת הקריאה להתפתח בזכות תהליך למידה נינוח, יעיל ומחבק."

"בכל פעם מחדש אני נפעמת לראות את האושר של ילד או של מבוגר המסיים לראשונה בחייו לקרוא ספר שלם כאן אצלנו במרכז, ומקבל על כך תעודה. אני מתרגשת כשבוגרים שלנו חוזרים לבקר ומספרים לי על כל הספרים שהספיקו לקרוא עד כה."

"הפועל 'לקרוא' אינו סובל את צורת הציווי. שותפים לו בזה עוד כמה פעלים: הפועל 'לאהוב', הפועל 'לחלום'. בכולם – הציווי 'קרא עכשיו!' או 'חלום!' לא מביא כלל לתוצאות" - דניאל פנק

"הילד אינו מעוניין במיוחד לשכלל את מכשיר העינויים הזה, אך די שנהפוך את הקריאה למכשיר של הנאה ועד מהרה לא נוכל להרחיקו ממנה" - ז'אן ז'אק רוסו